Nach dreijähriger Forschungs- und Entwicklungsphase wurde das Teilprojekt „Peer-teaching“ innerhalb des Bildungsprojekts „Zukunft gestalten – Mit Kindern erneuerbare Energie entdecken“ planmäßig abgeschlossen. Als Ergebnis liegen seit Oktober eine vollständige Lehrerhandreichung für ein gesamtes Schuljahr der Sekundarstufe I sowie dazu passende „Lernbereiche“ vor. Bei diesen handelt es sich um eigens entwickelte Experimentierstationen, die passend zur Lehrerhandreichung im Unterricht eingesetzt werden können.
Lehrerhandreichung und Lernbereiche schließen Peer-teaching-Besuche der Schüler in benachbarten Kitas, Exkursionen zu außerschulischen Lernorten sowie Expertengespräche ein. Didaktisch gemeinsam ist diesen Maßnahmen ein erhöhter Lernerfolg durch Schaffung besonderer Lernumgebungen, in denen die Schüler entweder selbst zum Thema experimentieren, oder als sogenannte „Schüler-Lehrer“ den zuvor verinnerlichten Stoff in altersgerechter Weise an die Kita-Kinder weitergeben. Mehr Informationen zum Projekt finden Sie hier.